Hola Familias, les compartimos los cuentos de terror más votados por 6° A y B:
"El Fantasma de los cristales"
El Fantasma de los Cristales.mp3 - Google Drive
"La Peor Navidad"
La peor Navidad.mp3 - Google Drive
"Pomberito"
"Un Loop Doloroso"
Un Loop Doloroso.mp3 - Google Drive
"El niño perdido"
En Lengua trabajamos con diferentes cuentos policiales, pasando del policial clásico británico a diferentes autores argentinos.
Luego de leerlos y realizar actividades de comprensión oral y escrita relacionadas con las características del género, escribimos las reseñas de cada uno.
La reseña presenta la opinión sobre un texto literario teniendo en cuenta, nombre del mismo, datos sobre su publicación, datos del autor, información sobre el argumento ( sin contar el final) y una opinión personal intentando intrigar e interesar al lector.
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Trabajando de manera conjunta con el Facilitador y las TICs, creamos mundos en MINECRAFT EDUCATION. Esos mundos que ,trabajados semanalmente, serían los escenarios que nos darían lugar a la creación de un cuento policial grupal. Ésta ha sido la actividad final de la secuencia didáctica.
Presentamos algunos trabajos representativos de 7° A y B.
"La Luz en la oscuridad"
Los chicos y chias de 6° A y B crearon juegos del "Laberinto del Minotauro" con el programa online Scratch. ¡Te invitamos a jugarlos! ¿Lograrás salir del laberinto?
Los chicos y chicas de 7° A y B, con la seño Fabiana, estuvieron observando y analizando la descomposición de distintos alimentos con el microscopio digital.
Los chicos de 6° A y B investigaron sobre los distintos Mitos Griegos. Eligieron cada uno un Dios o Diosa y le dieron vida en la página Web: Blabberize.
"Teseo"
SE APRENDE A ESCRIBIR, ESCRIBIENDO
En 7mo grado leímos relatos de transmisión oral. “Historias de fantasmas y aparecidos”, y “Leyendas urbanas de la Ciudad de Buenos Aires” Analizamos, hicimos rondas de lectores, inferimos, describimos y reescribimos las historias.
Creamos estos videos utilizando el programa Power Point.
Los chicos y chicas de 7º A y B reconocieron y compararon reacciones físicas y químicas. Les compartimos videos de la experiencia.
Junto con la seño Fabiana y el facilitador de TIC Matias, los chicos y chicas de 7° A y B utilizaron el programa Stellarium en las nets para conocer y responder las siguientes preguntas:
¿En que zona del horizon sale el Sol en el solsticio de diciembre?
¿En que zona del horizon sale el Sol en el solsticio de junio?
¿Cúando sale el Sol exactamente por el Este y se pone exacatamente por el Oeste?
Familias, les compartimos el video que los guiará en la instalación y uso de la aplicación para celular "miEscuela Familias".
Hola Familias, los chicos y chicas de 5° A y B pensando en la Revolución de mayo, imaginaron y crearon conversaciones entre Proceres con la página web Blabberize. Les mostramos algunos trabajos.
Hola Familis, Les queremos contar que los chicos y chicas de 4º grado A y B investigaron sobre los pueblos originarios. Les compartimos algunos de sus trabajos.
Hola Familias, les compartimos los magos y brujas que hicimos con los chicos y chicas de 2º B.
¡Que lo disfruten!
Hola familias! Con la seño Jimena en la clase de Inglés estuvimos trabajando con la descripción de las partes del cuerpo y de la cara y aplicamos lo aprendido con los personajes de Charlie y la fábrica de chocolate que los chicos leyeron en prácticas del lenguaje.
En línea con lo trabajado sobre la ciudad y sus barrios, en Inglés trabajamos recordando cómo es nuestro barrio alrededor de la escuela, qué lugares y negocios tiene y aplicamos lo aprendido para poder describirlo.
Hola Familias! Con los chicos y chicas de 5º A y B usamos el Microscopio digital. Asi se ve: Los microorganismos de una cascara de naranja con hongos, la yerba, azúcar, pelo, cascara de cebolla, cascara de naranja, el ala de un insecto,
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